我們不銳，誰說

 

作者：屈穎妍

2023年1月初版

作者屈穎妍曾任［壹週刋］的副總編輯，浸會新聞系講師及香港不同媒體的專欄作家等。世事奇妙，她本是蘋果黎智英其下的重將，竟然沒有沉淪在反中的行列，2019年黑暴橫行的歲月裏勇敢地發聲，指責黑暴的行為，當時一定有勢力把她釘着，幸好可保平安，相信已受到了不少威脅起底等壓力，或者是素有記者的硬朗性格，挺得住威脅繼績說出應該說出的話。

這是一本短篇散文，由2019年的白熱化事件後的專欄和文章蒐集而成，當中也有部份是屈小姐的經歷和背景。做過跑新聞的記者真的不同，文字有一份莫明的力量，比今天的所謂記者真有天淵之別，論膽色已經無任何質疑，在當年政治最敏感的時刻隻身跑到內地探求新聞資料，被公安拘禁問話一段長時間，差點被受國安指控，牢獄之苦衹差一線，最後幸運地被釋放。回港後相信一定十分憤怒，憑着精鍊的筆桿應該會痛罵一番，但情況剛剛相反，她對公安的看法更尊敬，竟爲他們平反。從她的文字可以看出她並非受脅迫而作出此論說，由衷的說話是深信國家所做的事光明磊落，並非外媒一直抹黑那樣不濟，當然衹有她的小聲音永遠抗衡不到外國的強大傳媒勢力，但她的文字的確能寫出正義和理性的聲音，不涉及擦中國鞋的感覺，衹用一般的理由和論據把真理清晰地表述，文字上的功力殊不簡單。

書中有一則故事題爲「一巴掌的教育」，事件是2022年的奧斯卡頒獎典禮，韋史密夫當場走上台撑摑頒獎嘉賓基斯洛克，因為嘉賓拿他妻子的病開玩笑，後其在台灣小學有一位老師如何在小六課堂帶出這則新聞的學習地方，老師把事件的過程分割成小片段，每次給學生發放少撮資訊並要求學生投票事情是「對」或「錯」，當遍面的資訊發放時，學生的投票是一面倒的，但當資訊的細節越多越廣時，學生的投票變得不一致，老師最後對學生分析投票的趨勢和結果，並帶出資訊的取態往住可以帶動學生的投票取向，正於今天的政治情況一樣，要帶動民眾的取向並不困難，往住利用發放誘導方向的資訊給大眾，大眾便自然支持或反對某一個議題，所以這位老師教育小學生不要衹看和聽部份的資訊，因爲甚麽資訊來就會鑽進大家的腦袋去，要有全面資訊的掌握才可作出判斷。這位老師的教育方式真是值得嘉許。

作者明顯愛國，但她也不是盲撑特區政府的施政，分析和論說是中肯不過，書中文章有不少是指出香港的政策和執行力不濟的地方，就像防疫的策略不決斷，執行的能力令人失望，要解決的問題往往衹做一半，凡事畏首畏尾等等，有時的確爲亞爺添煩天亂的結果。她也道出國民的實力並非衹看經濟的能力，很多軟性的能力更爲重要，所以有生活、文化、藝術等等的熏陶才會令國民提上更高的高度，進而獲得他人的尊重，這點我也十分認同。